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餐桌是最好的課桌,家是最出色的學校 | 精選(人氣:) 
來源: 作者: 發布時間:2020-10-12
字號: T|T

01


昨天趁著周末天氣好,我帶著豆妹去公園體驗了戶外野餐。

剛鋪好野餐布、擺放好午飯和點心,豆妹悄咪咪地用手肘戳我,眼神示意我:“媽媽,你看。”

我順著她的眼神看過去,好家夥,這排場,是公主出宮秋遊來了?

小公主坐在粉色的卡通凳上,麵前擺了張粉色的小桌子,而野餐布上跪坐了好幾個大人。

媽媽左手端著小點心右手拿著勺,一口一口喂著女兒。

奶奶和外婆在一邊盯著,時不時說一句:“喂慢點!”“哎喲我小孫女真可愛,吃了蛋糕以後更漂亮。”“寶貝真棒!”

爸爸衝著奶粉,爺爺在一旁給小公主收拾散落一地的玩具……

禮儀大師威廉·漢森曾說過:“善於觀察的人,隻需一頓飯的功夫,便可知你父母生活的背景怎樣,你的教育背景如何。”

一日三餐,看似永遠循規蹈矩,卻蘊藏著父母和孩子的教養。

前段時間讀尹建莉老師的書《最美的教育最簡單》,有句話是這麽說的:

“父母是最好的老師,餐桌是最好的課桌,家是最出色的學校。”

現在想來,也不無道理。


02

這就是,餐桌教育。

有時,能幫助孩子在學習上獲得好成績的往往是家庭;影響孩子學習效果的因素的,不是課桌而是餐桌。

你肯定見過這樣的場景:老人用顫抖的雙手捧著碗端到桌上,一遍又一遍呼喚著孩子吃飯;父母端著碗追趕著孩子,一遍又一遍地督促著孩子多吃。

然而,大多數孩子的臉上鮮有感恩的情緒,一臉不耐煩,更多的是嫌棄和反感。

玩著手裏的玩具,嘴裏含著飯半個小時都不咽下去,覺得自己“小皇帝”般的行為是理所當然。

其實,這樣的家長唯一關心的就是孩子是否吃飽和吃好,卻忽略了對孩子的“餐桌教育”。

事實上,相比把喂飽孩子放在第一位,更應該注重“吃飽”以外的東西。

比如讓孩子知道,主動吃飯並享受餐點帶來的愉悅,遵守該有的用餐禮儀,和媽媽一起收拾餐桌,學著父親的模樣在餐桌上接待客人等等。

你得讓孩子明白:每一餐飯都來之不易,你要學會回報他人,學會愛別人。


03

還有些父母,也會在餐桌上教育孩子,但是談的話題卻讓人不敢恭維——

“上次考試成績出來了嗎?多少分?”

“是不是和同學鬧矛盾了?我就知道你這孩子不讓人省心。”

“我跟你說話呢,你聽不見還是怎麽回事?”

結果呢,越說越氣,大人傷神,小孩傷胃,全家傷心。

作家章紅曾講過和女兒秋秋的餐桌故事。

有一次,秋秋吃了一口青椒,就趕緊把嘴對著坐在她旁邊的爸爸的手臂上,使勁哈氣。

秋爸問:“你這是在幹嘛?”

“啊!好辣,我要把辣傳給你的胳膊。”秋秋邊說,邊繼續哈氣。

秋爸就用另一隻胳膊使勁扇秋秋哈氣的地方,嘴裏叫著:“好辣!好辣!”然後順手拿起一隻圓珠筆,在那處畫了一隻伸出來的舌頭,表示那兒辣得簡直受不了,舌頭在拚命喘氣。

惹得秋秋咯吱咯吱地笑,吃光了滿滿一大碗飯。


你看,這些餐桌對話都不是什麽微言大義,和所有家庭一樣,都是由孩子的奇思妙想構築的快樂時光。

可我相信,總會有一些父母會皺著眉頭厲聲斥責:“幹什麽玩意呢,好好吃飯。”

餐桌教育≠在餐桌上和孩子講大道理,陪孩子玩也是教育。

孩子總是用率真的眼光、獨特的視角去看待周遭的事物,家長何不把主觀的視角放在一邊,去配合孩子演一場寓教於樂的小把戲。

好的教育不是生硬的說教,越是有趣的事物,有趣的場所,對孩子的影響越是深刻久遠。



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