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班上前10名的孩子,都有以下9個學習習慣!家長必看!(人氣:) 
來源: 作者: 發布時間:2020-09-21
字號: T|T

如果孩子沒有尊重老師的習慣,很可能課堂效率不高;


如果孩子沒有提問的習慣,很可能隻能夠滿足被動的知識積累;


如果孩子沒有總結思考的習慣,很可能撿起這個知識點,丟了那個知識點……


所以,對於家長來講,一定要先給孩子抓好習慣,再談成績。


小語老師采訪了幾位從事教育行業多年的教師朋友,他們表示,帶班這麽多年,成績優秀的孩子往往具備以下9個好習慣!


尊重與欣賞老師的習慣


古人講,親其師,信其道。


學生要尊重老師,適應老師,並學會欣賞自己的老師。從現在適應老師,長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。


自學預習的習慣


自學是獲取知識的重要途徑。就學習過程而言,教師隻是引路人,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠自己去解決。


閱讀是自學的一種主要形式。通過閱讀教科書,可以獨立領會知識,把握概念本質內涵,分析知識前後聯係,反複推敲,理解教材,深化知識,形成能力。


提前預習,是培養自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發現疑難問題,從而可以在課堂內重點解決,掌握聽課的主動權,使聽課具有針對性。


教與學應該同步,應該和諧,因此學生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學發言,抓住重點、難點、疑點,邊認真聽邊積極思考。


哪怕是你已經超前學過了,也還是要認真聽,要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。


認真觀察,積極思考的習慣


對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認識客觀事物的基本環節,因此,觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察,逐步養成觀察意識,學會恰當的觀察方法,養成良好的觀察習慣,培養敏銳的觀察能力。


“觀察”這兩個字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認識客觀事物毫無意義。


要做到觀察和思考有機結合,要善於提出問題,要積極思考在學習過程中碰到的問題,積極思考教師和同學提出的問題,通過大腦進行信息加工,總結得出事物的一般規律和特征。


觀察事物,提出問題,思考問題,回答問題,一般要求達到:有根據、有條理、符合邏輯。


孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子說:“盡信書不如無書。”孟子所言之書,是專指《尚書》,今天可以理解為:對書本知識不可以全信,而應該批判地吸收。清代學者王夫之說:“致知之途有二,曰學,曰思。”這都是在強調養成認真思考習慣的重要性。


要積極鼓勵孩子質疑問題,帶著知識疑點問老師,問同學,問家長。


學問、學問,學習就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學習的表現,能提出問題的學生是學習能力最強的學生,是具有創新精神的學生。


切磋琢磨的習慣


《學記》上講“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學,展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點,彌補自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經過反複加工,釀造知識精華。


獨立作業的習慣


做作業的目的是鞏固所學的知識,是培養獨立思考能力,不是為了交老師的差,或是應付家長。


有的學生做作業的目的不明確,態度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆;有的學生好高騖遠,簡單的是會而不對,複雜的對而不全,這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。


所以要重視做作業,在做習題時要認真思考,總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且盡量多記憶一些有用的中間結論。


仔細審題的習慣


審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容,學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容,更要認真推敲,反複琢磨,準確把握每個知識點上的內涵與外延。


同時還要培養自己能從作業、考試中發現自己的錯誤,及時糾正的能力。


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